Los afectos y su influencia en el bienestar

Tania Chacon
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las reacciones emocionales ante diversas situaciones y contextos para mejorar la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Grado: 5º de Primaria


Objetivo: Explorar las reacciones emocionales ante diversas situaciones y contextos para mejorar la convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Problemas de convivencia


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sentimientos y emociones que experimentan en su día a día.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de afectos y su influencia en el bienestar emocional.

  • Actividad principal: Realizar una dinámica en la que los alumnos representen diferentes situaciones de conflicto y exprese sus emociones ante ellas.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar y expresar las emociones de manera adecuada para mejorar la convivencia.


Sesión 2 (Análisis de situaciones):



  • Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas de convivencia en las que se presentan conflictos.

  • Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación. Cada grupo deberá analizar la situación, identificar las emociones involucradas y proponer soluciones para mejorar la convivencia.

  • Cierre: Socializar las propuestas de cada grupo y discutir en conjunto las diferentes alternativas para mejorar la convivencia.


Sesión 3 (Empatía y comprensión):



  • Actividad de inicio: Presentar a los alumnos diferentes cuentos o historias que aborden temas relacionados con las emociones y la convivencia.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de role-playing en la