Ecuaciones lineales y cuadráticas

Alba Tonantzin Sandoval
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.


Sesión 1: Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas
Inicio:



  • Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas de forma general, explicando su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que se puedan aplicar las ecuaciones lineales y cuadráticas.
    Desarrollo:

  • Mostrar ejemplos concretos y cotidianos de problemas que involucren ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Explicar la diferencia entre una ecuación lineal y una ecuación cuadrática, resaltando sus características principales.
    Cierre:

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes problemas según si requieren la resolución de ecuaciones lineales o cuadráticas.

  • Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas.


Sesión 2: Resolución de ecuaciones lineales
Inicio:



  • Recordar la definición de una ecuación lineal y su forma general.

  • Presentar diferentes métodos para resolver ecuaciones lineales: método de igualación, método de sustitución y método de eliminación.
    Desarrollo:

  • Explicar cada uno de los métodos de resolución de ecuaciones lineales, utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.

  • Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos para practicar los diferentes métodos.
    Cierre:

  • Plantear problemas que requieran la resolución de ecuaciones lin