La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Shadia Galvez
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Objetivo (PDA): Indagar acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Enfoque: Interculturalidad crítica.


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente cálido y respetuoso.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la comunidad como el espacio en el que vivimos y donde se encuentra nuestra escuela. También vamos a aprender sobre la importancia de la socialización en este contexto".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Conversatorio (15 minutos)
      Los estudiantes, divididos en grupos, discutirán sobre las diferentes prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios que conocen en su comunidad. Luego, cada grupo compartirá sus ideas y conocimientos con el resto de la clase.



    • Actividad 2: Aprendizaje servicio (15 minutos)
      Los estudiantes, en grupos pequeños, se organizarán para realizar una actividad de servicio a la comunidad. Pueden ser acciones como recolección de basura en un parque, pintura de murales en espacios públicos, entre otros. Se enfatizará la importancia de contribuir al bienestar común y de socializar con otros miembros de la comunidad.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán sus experiencias durante la actividad de servicio y discutirán sobre la importancia de la socialización en la comunidad. Se desta