Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Johnny Tapia
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Objetivo: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Fase 1: Inicio
Sesión 1:
- Presentación del tema "Mensajes para promover una vida saludable".
- Discusión en grupo sobre la importancia de la vida saludable y cómo los mensajes pueden influir en las decisiones de las personas.
- Introducción a los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación y su efectividad para transmitir mensajes.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 2:
- Investigación en equipos sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación utilizados para promover una vida saludable.
- Análisis de ejemplos de mensajes impresos que promueven una vida saludable en diferentes medios.
- Identificación de elementos gráficos y textuales utilizados en los mensajes para transmitir la información de manera efectiva.
Sesión 3:
- Selección de un tema específico relacionado con la vida saludable para elaborar el mensaje impreso.
- Planificación del mensaje, considerando los elementos gráficos y textuales que se utilizarán.
- Diseño del mensaje impreso empleando herramientas digitales o recursos físicos.
Sesión 4:
- Revisión y retroalimentación de los mensajes impresos en grupos pequeños.
- Realización de ajustes y mejoras en los mensajes en base a la retroalimentación recibida.
- Preparación de una presentación