Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Explicar con sus propias palabras lo que sienten y disfrutan acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: La importancia de conocer y valorar la historia, las celebraciones y las obras del patrimonio artístico y cultural de nuestra comunidad.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones y celebraciones que conocen los alumnos.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos aprender más sobre nuestras tradiciones y celebraciones para sentirnos más identificados con nuestra comunidad?"


• Organización de equipos de trabajo.


• Indicaciones para la investigación: Cada equipo deberá investigar sobre una tradición o celebración de su comunidad y preparar una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de las investigaciones por parte de los equipos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar nuestras tradiciones y celebraciones.


• Actividad escrita: Los alumnos deben escribir en un papel lo que más les llamó la atención de cada presentación y cómo se sienten al respecto.

Sesión 3 (45 minutos)

• Retomar las reflexiones escritas de la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Leer un cuento o leyenda relacionada con alguna celebración o tradición de la comunidad.


• Activ