Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Uri Gadiel García
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo principal (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema transversal: Valores.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal. Explicación de la importancia de estas herramientas para satisfacer nuestras necesidades.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre las herramientas que utilizamos en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a realizar diferentes tareas.

  • Reflexión: ¿Qué valores se pueden demostrar a través del uso responsable y ético de las herramientas?


Sesión 2:



  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para la comunidad.

  • Actividad: Investigar en grupos sobre proyectos de servicio comunitario relacionados con el uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Reflexión: ¿Cómo el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas pueden ser utilizados para ayudar a otros?


Sesión 3:



  • Explicación de diferentes tipos de herramientas y su función.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten y manipulen diferentes herramientas, identificando su uso adecuado.

  • Reflexión: ¿Qué habilidades se requieren para utilizar correctamente las herramientas?


Sesión 4: