Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo PDA: Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Atender problemas de escritura y redacción en alumnos de primer grado de Secundaria.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las que les gustaría aprender.


• Establecer el problema de escritura y redacción como un obstáculo para difundir la importancia de la preservación de las lenguas.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes textos informativos y científicos en inglés sobre la conservación y preservación de las lenguas.


• Realizar lecturas en voz alta y fomentar la comprensión de los textos.


• Identificar en los textos las estrategias utilizadas para promover la preservación de las lenguas.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Promover la discusión sobre cómo se puede difundir esta información a través de la escritura y la redacción.


• Asignar la tarea de investigar y elaborar un texto en inglés sobre la importancia de preservar las lenguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los textos informativos y científicos de la sesión anterior.


• Realizar un juego de preguntas y respuestas sobre la información aprendida.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarl