Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información
Objetivo (PDA): Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Proyecto interdisciplinar: Atender a la problemática de una escuela carente de servicios básicos.

Sesión 1
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de la escuela carente de servicios básicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué servicios básicos son esenciales en una escuela.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos obtener información sobre los servicios básicos de nuestra escuela?

Fase de desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un servicio básico (agua, electricidad, baños, etc.).


• Pedir a los equipos que investiguen y recolecten información sobre el servicio básico asignado utilizando diferentes fuentes, como encuestas, entrevistas, internet, etc.


• Solicitar a los equipos que organicen la información recopilada en gráficas o tablas para su posterior análisis.

Fase de cierre:

• Cada equipo debe presentar su gráfica o tabla y exponer la información obtenida sobre el servicio básico asignado.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de obtener y representar información de manera clara y precisa.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: utilizar la información recopilada para encontrar soluciones a la problemática de la escuela.

Sesión 2
Fase de inicio:

• Recordar la problemática de la escuela carente de servicios básicos.


• Revisar las gráficas y tablas elaboradas en la sesión anterior.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos utilizar la información obtenida para encontrar