Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Participar en juegos y actividades que involucren la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los niños no presentan dificultades para reconocer el sentido del tacto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema a través de una breve conversación sobre la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Actividad 1: Juego de pases. Los alumnos se dividirán en parejas y se pasarán un objeto pequeño utilizando diferentes partes del cuerpo (manos, pies, codos, etc.), practicando así la coordinación de movimientos.


• Actividad 2: Taller de amasado. Los alumnos utilizarán plastilina para practicar la precisión al amasarla y darle diferentes formas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Juego de puntería. Los alumnos lanzarán pelotas a un objetivo marcado en el suelo, practicando así la precisión en el lanzamiento.


• Actividad 2: Taller de pintura. Los alumnos utilizarán pinceles y pintura para realizar dibujos, practicando la precisión en los movimientos al pintar.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Juego de equilibrio. Los alumnos caminarán sobre una línea recta marcada en el suelo, practicando así la precisión y coordinación en el movimiento.


• Actividad 2: Taller de recortado. Los alumnos recortarán figuras de papel utilizando tijeras, practicando la precisión en los movimientos