El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Nombre de la clase: El pensamiento científico como herramienta para la resolución de problemas en la vida cotidiana

Grado: Secundaria 2º

Objetivo principal: Desarrollar en los alumnos la capacidad de identificar y resolver problemas comunes de la vida cotidiana utilizando el pensamiento científico, y comprender la importancia de este en la transformación de la sociedad.

PDA: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.

• Presentación del tema y motivación inicial.


• Actividad: Los alumnos compartirán problemas comunes de la vida cotidiana que les gustaría resolver.


• Discusión en grupo sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Presentación de los pasos del método científico para solucionar problemas.

Sesión 2 (45 minutos): Identificación y análisis de problemas en el entorno escolar.

• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de problemas que identifiquen en la escuela y su cotidianeidad.


• Organización de grupos y elección de un problema para investigar.


• Actividad: Los grupos deberán analizar el problema seleccionado utilizando el método científico.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.

Sesión 3 (45 minutos): Investigación y propuestas de solución.

• Actividad: Los grupos realizarán una investigación sobre el problema seleccionado.


• Presentación de los resultados