Funciones - Problema de reparto proporcional

Plan de clase

Tema: Funciones - Problema de reparto proporcional

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de una escuela carente de servicios básicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y contextualizar la importancia de las funciones en la vida cotidiana.


2. Presentar el problema de la escuela carente de servicios básicos y cómo las funciones pueden ayudar a distribuir de manera proporcional los recursos disponibles.

Desarrollo:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para el problema planteado, enfocándose en el reparto de los recursos.


2. Introducir el concepto de función y explicar cómo se relaciona con el problema planteado.


3. Mostrar ejemplos de funciones utilizadas en problemas de reparto proporcional.

Cierre:

1. Resumir los conceptos principales de la sesión y destacar la importancia de las funciones en la resolución de problemas de reparto proporcional.


2. Asignar tareas para la próxima sesión, que consistan en buscar ejemplos de situaciones en la vida cotidiana donde se utilicen funciones de reparto proporcional.

Sesión 2:

Inicio:

1. Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y permitir que los estudiantes compartan ejemplos de situaciones donde se utilicen funciones de reparto proporcional.


2. Reflexionar sobre los diferentes enfoques y soluciones encontradas por los estudiantes.

Desarrollo:

1. Introducir diferentes tipos de funciones de reparto proporcional, como la regla de tres simple y la regla de