Medición y cálculo en diferentes contextos: Volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos: Volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Escuela carente de servicios básicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Presentación del problema interdisciplinario: "Imaginen que nuestra escuela no cuenta con servicios básicos, como agua, luz o baños adecuados. ¿Por qué creen que es importante tener acceso a estos servicios en nuestra escuela?"


• Breve discusión en grupo sobre las respuestas y reflexión sobre la importancia de los servicios básicos.

Desarrollo: (30 minutos)

• Exposición teórica por parte del profesor sobre los conceptos de volumen de prismas, pirámides y cilindros.


• Ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilice el cálculo de volumen en diferentes contextos.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos deben buscar información sobre la importancia del acceso a servicios básicos en una escuela y cómo afecta a los alumnos y al entorno educativo.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de lo investigado por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia del acceso a servicios básicos en una escuela y cómo puede afectar el aprendizaje de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Recapitulación de los conceptos de volumen de prismas, pirámides y cilindros.


• Pregunta orientadora: "¿Cómo podemos aplicar el cálculo de volumen a la situación de nuestra escuela carente de servicios básicos?"

Desarrollo: (30 minutos)

• Traba