Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para Química de Secundaria 3º: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad

Objetivo (PDA): Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Temas transversales: Degradación y contaminación ambiental, tipos de contaminación

Duración de cada sesión: 50 minutos

SESIÓN 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas ambientales en la comunidad.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué es la contaminación ambiental? ¿Cuáles son los principales tipos de contaminación que afectan a nuestra comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales de investigación (libros, revistas, acceso a internet, etc.).


• Investigación en grupo sobre los diferentes tipos de contaminación ambiental (aire, agua, suelo, sonora, etc.) y su relación con la comunidad.


• Registro de la información encontrada en fichas de trabajo.

Cierre (10 minutos):

• Socialización de los hallazgos por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.


• Tarea: Realizar una encuesta sobre la percepción de la contaminación entre los habitantes de la comunidad.

SESIÓN 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea realizada: análisis de los resultados de la encuesta.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Cómo afecta la presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad? ¿Qué consecuencias puede tener para el medio ambiente y par