El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Los estudiantes deberán compartir sus experiencias con el uso de diferentes lenguas en su entorno comunitario.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Análisis de casos reales de lenguas en peligro de extinción y su importancia como patrimonio cultural.


• Debate grupal sobre la relevancia de valorar y preservar las lenguas como legado de la comunidad.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito sobre la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones del grupo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de inicio: Los estudiantes deberán investigar sobre una lengua en peligro de extinción y presentar sus hallazgos al grupo.

Desarrollo:

• Exposición de los hallazgos de cada estudiante sobre una lengua en peligro de extinción y su importancia como patrimonio cultural.


• Análisis de textos escritos en diferentes lenguas y su relación con la identidad cultural.


• Realización de una actividad de lectura y escritura en la lengua investigada por cada estudiante.

Cierre:

• Reflexión individual sobre l