Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: "ghhhh"

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

• Presentación del tema: Los saberes numéricos en la vida diaria y su importancia.


• Actividad: Los alumnos recorrerán el salón de clases y contarán los objetos que encuentren.


• Reflexión y discusión en grupo: ¿Para qué sirve contar objetos? ¿Dónde más podemos usar los números en nuestra vida diaria?

Sesión 2: Conteo y clasificación en el entorno escolar (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos realizarán una búsqueda y contarán objetos específicos en el salón de clases, como lápices, sillas, mesas, etc.


• Desarrollo de habilidades: Clasificación de los objetos contados en categorías (materiales, colores, tamaños, etc.)


• Reflexión y discusión en grupo: ¿Qué objetos encontraron más frecuentemente? ¿Qué características tienen en común los objetos que contaron?

Sesión 3: Conteo y clasificación en el entorno familiar (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad similar en casa, identificando y contando objetos en su entorno familiar.


• Desarrollo de habilidades: Clasificación de los objetos contados en categorías (muebles, utensilios, juguetes, etc.)


• Reflexión y discusión en grupo: ¿Qué objetos encontraron con mayor frecuencia en sus casas? ¿Cuáles son las diferencias y similitudes entre los objetos del salón de clases y los de sus casas?

Sesión 4: Conteo y clasificación en el entorno comunitario (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos