La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Objetivo: Compartir espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "Los niños deben de saber sobre las familias y su amor entre sí". Los alumnos se reúnen en círculo y se les plantea el problema. Se les pregunta qué saben sobre las familias y por qué consideran que es importante que los niños conozcan sobre ellas.

  
  



• Planteamiento de preguntas disparadoras: Se les presenta una serie de preguntas que los ayuden a reflexionar sobre el problema. Por ejemplo: ¿Qué es una familia? ¿Quiénes forman parte de tu familia? ¿Cómo es el amor entre los miembros de tu familia? ¿Qué crees que pasaría si los niños no conocieran sobre las familias y su amor entre sí?

  
  



• Investigación y recolección de información: Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona material de lectura sobre la importancia de que los niños conozcan sobre las familias y su amor entre sí. También se les sugiere realizar entrevistas a sus familias para conocer más sobre esta temática.

  
  

Sesión 2:

• Socialización de la información: Los grupos comparten con el resto de la clase los resultados de su investigación y las respuestas obtenidas en las entrevistas. Se promueve el diálogo, el respeto y el afecto entre los alumnos durante la socialización.

  
  



• Reflexión y análisis: Se les plantea a los alumnos una serie de preguntas para que reflexionen sobre lo aprendido. Por ejemplo: ¿Por qué