Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de las dificultades en la redacción de textos breves.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los textos instructivos en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a seguir indicaciones.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de textos instructivos que han utilizado.


• Discusión: Reflexionar sobre las características de los textos instructivos mencionados y cómo nos ayudan a entender las indicaciones.


• Actividad: Realizar una lectura en voz alta de un texto instructivo y analizar su estructura y contenido.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos y solicitarles que identifiquen las características genéricas mencionadas en el objetivo.


• Discusión: Reflexionar sobre la importancia de la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.


• Actividad: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un juego o actividad escolar. Cada