Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y escribir su propio nombre.

• Presentación y motivación: Comentar la importancia de escribir y reconocer nuestro nombre. Mostrar ejemplos de cómo se utiliza el nombre en diferentes situaciones, como registrar la asistencia, marcar útiles escolares, etc.


• Actividad principal:
  
  
  1. Los alumnos escribirán su nombre en un papel y lo compartiran con el resto de la clase.
  
  
  2. Se formarán parejas y se intercambiarán los papeles con el nombre escrito.
  
  
  3. Cada alumno deberá comparar el nombre recibido con el suyo propio y señalar las similitudes y diferencias.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexionar sobre las similitudes y diferencias encontradas en los nombres de los compañeros.

Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar su nombre para indicar la autoría de sus trabajos.

• Actividad de inicio: Recordar la importancia de reconocer su propio nombre y usarlo para identificar la autoría de sus trabajos.


• Actividad principal:
  
  
  1. Los alumnos realizarán una actividad creativa (dibujo, escritura, etc.).
  
  
  2. Cada alumno deberá escribir su nombre en el trabajo realizado.
  
  
  3. Se organizará una exposición de los trabajos y los alumnos podrán identificar a quién pertenece cada uno gracias al nombre escrito.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de utilizar el nombre para identificar la autoría de los trabajos.

Sesión 3:
Objetivo: Los alumnos se