Comprensión y producción de textos discontinuos en relación a la igualdad de género en las profesiones y oficios.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos discontinuos en relación a la igualdad de género en las profesiones y oficios.

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de características y funciones de textos discontinuos.

• Presentar a los estudiantes el tema "Comprensión y producción de textos discontinuos en relación a la igualdad de género en las profesiones y oficios".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos discontinuos que conocen.


• Explicar y definir cada uno de los textos discontinuos: líneas del tiempo, tablas de doble entrada y gráficas.


• Mostrar ejemplos de textos discontinuos relacionados con la igualdad de género en las profesiones y oficios.


• Realizar en conjunto la identificación de las características y funciones de cada tipo de texto discontinuo.

Sesión 2: Análisis y comprensión de textos discontinuos.

• Presentar a los estudiantes diferentes textos discontinuos relacionados con la igualdad de género en las profesiones y oficios.


• Realizar una lectura compartida de los textos discontinuos, resaltando la información relevante y la estructura de cada uno.


• Plantear preguntas de comprensión sobre los textos discontinuos para verificar la comprensión de los estudiantes.


• Dividir a los estudiantes en parejas o grupos pequeños y proporcionarles diferentes textos discontinuos para que analicen y respondan preguntas de comprensión.

Sesión 3: Producción de textos discontinuos.

• Explicar a los estudiantes que van a producir sus propios textos discontinuos relacionados con la igualdad de género en las profesiones y oficios.


• Proporcionar a los estudiantes diferentes datos e información sobre profesiones y oficio