Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de reconocer que la discriminación es un problema social que afecta a la comunidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.


• Mostrar imágenes o videos cortos que ejemplifiquen casos de discriminación y racismo en la historia.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y entregarles una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imagina que eres un historiador/a y debes investigar cómo se justificaba el racismo en el pasado y cómo esto llevó a actos violentos contra personas o grupos".


• Cada equipo debe analizar la situación problemática, identificar las causas y consecuencias del racismo en ese periodo histórico y buscar ejemplos de actos violentos relacionados.


• Facilitar materiales de investigación (libros, documentos, acceso a internet) para que los alumnos puedan encontrar información relevante.

Cierre:

• Cada equipo presenta sus conclusiones y comparte sus hallazgos con el resto de la clase.


• Se promueve la reflexión grupal sobre la importancia de com