Reconocimiento de las propiedades de los sólidos

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Reconocimiento de las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Problema de la escuela sin servicios básicos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentar el tema a los estudiantes: "Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de figuras planas y cuerpos conocen y cuáles son sus propiedades.


• Introducir el problema de la escuela sin servicios básicos y cómo afecta la vida diaria de las personas.

Desarrollo: (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales para construir figuras planas y cuerpos utilizando papel, tijeras y pegamento.


• Los estudiantes deberán construir diferentes figuras y cuerpos, identificar sus propiedades y discutir sobre ellas en sus grupos.

Cierre: (10 minutos)

• Cada grupo presentará una de las figuras o cuerpos que construyeron, describirá sus propiedades y compartirá las conclusiones obtenidas.


• Reflexionar sobre cómo las propiedades de los sólidos pueden ser relevantes para resolver el problema de la escuela sin servicios básicos.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las propiedades de los sólidos.


• Presentar a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas relacionadas con los cuerpos y sus propiedades.

Desarrollo: (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles situaciones