Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

KAREN DANIELA FLORES
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Objetivo general:
Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendemos en nuestra comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan nuestra forma de interpretar y actuar en el mundo.


Objetivos específicos:



  1. Reconocer diferentes formas de comunicación oral presentes en la comunidad.

  2. Identificar y expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando distintos lenguajes.

  3. Participar activamente en actividades y situaciones que promuevan la comunicación oral comunitaria.

  4. Valorar la diversidad de formas de comunicación oral presentes en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Introducción a la comunicación oral en la comunidad (45 minutos)



  • Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes formas de comunicación oral en la comunidad (gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales).

  • Diálogo y preguntas orientadoras para fomentar el intercambio de ideas y saberes sobre las formas de comunicación oral que utilizan en su entorno.

  • Actividad práctica: Juego de mímica para practicar la expresión de necesidades y emociones utilizando gestos y movimientos corporales.


Sesión 2: Explorando las emociones a través del arte (45 minutos)



  • Presentación de diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, fotografías) que representen emociones.

  • Diálogo y preguntas orientadoras para reflexionar sobre cómo se expresan las emociones en las obras de arte.

  • Actividad práctica: Creación de una obra de arte individual o colectiva que repre