Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones - Preescolar 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones - Preescolar 2º

Objetivo: Indagar algunas medidas para aprender a pedir ayuda y ponerse a salvo, como gritar, correr, recurrir a una persona de confianza, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los niños tienden a no tener un orden, gritan mucho, lloran, pelean, su comportamiento no es el adecuado, no siguen instrucciones.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una actividad de relajación y respiración para comenzar a trabajar las emociones.
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de juego de roles donde los niños representen diferentes situaciones donde deben pedir ayuda y ponerse a salvo.
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos deberán pensar y discutir sobre las diferentes medidas que podrían tomar en cada situación.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas y respuestas donde los alumnos compartan las medidas que propusieron.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de pedir ayuda y ponerse a salvo en situaciones de riesgo.
   
   
   • Realizar una actividad de relajación para finalizar la sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   
   
   • Saludo y recordatorio del tema de la clase anterior.
   
   
   • Presentar el problema a atender: los niños tienden a no tener un orden, gritan mucho, l