Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema de inclusión en el acceso al conocimiento tecnológico y aplicación de técnicas de énfasis en aire acondicionado y refrigeración.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con las fuentes de energía en los procesos técnicos y las medidas de prevención de riesgos.


2. Proyecto de investigación: los alumnos deberán investigar sobre una fuente de energía renovable y realizar una presentación en grupo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática y objetivos de la clase.


• Ejercicio de reflexión: ¿Cuáles son las principales fuentes de energía en los procesos técnicos que conocen?

Desarrollo:

• Exposición sobre las diferentes fuentes de energía en los procesos técnicos: electricidad, gas, petróleo, energía renovable, etc.


• Análisis de las implicaciones de cada fuente de energía en términos de costos, impacto ambiental y disponibilidad.


• Debate sobre las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en el uso de la energía.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones del debate.


• Asignación de tareas individuales para la próxima sesión: investigar sobre una fuente de energía renovable.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas individuales r