Introducción al tema

GRETA CITLALI MART�NEZ
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que pueden llevar a cabo las personas o comunidades, para minimizar los efectos de las crisis humanitarias en su entidad, país o en otra parte del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los riesgos de desastre y crisis humanitarias, y desarrollar su conciencia sobre la importancia de minimizar sus efectos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen algún tipo de desastre natural o crisis humanitaria y qué saben al respecto.

  2. Exposición: Explicar brevemente qué son los riesgos de desastre y las crisis humanitarias, y mencionar algunos ejemplos.

  3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación hipotética de desastre o crisis humanitaria. Pedirles que discutan las posibles causas y consecuencias de esa situación.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Causas y consecuencias (45 minutos)


Objetivo: Analizar las causas y consecuencias de los riesgos de desastre y las crisis humanitarias.


Actividades:



  1. Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Investigación: Pedir a los alumnos que investiguen en grupos sobre las principales causas y consecuencias de los desastres naturales y las crisis humanitarias. Pueden utilizar diferentes fuentes como libros, internet o entrevistas.

  3. Exposición de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se hará una lista conjunta en el pizarrón.


Sesión 3: Acciones para minimizar los efectos (45 minutos)


Objetivo: Identificar y proponer acciones que las personas o comunidades pueden llevar a cabo para minimizar los efectos de los desastres y las crisis humanitarias.


Actividades:



  1. Reflexión: Preguntar a los alumnos qué acciones podrían lleva