Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Adolfo Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consume y los beneficios nutrimentales que estos tienen; diseña distintos menús basados en las características de la dieta correcta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la alimentación saludable y que los alumnos identifiquen sus conocimientos previos sobre el tema.



  • Inicio: Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre la alimentación saludable y los alimentos que consideran que son parte de una dieta correcta.

  • Exposición de conceptos básicos: Explicar a los alumnos los conceptos de alimentación saludable, dieta correcta, alimentos ultraprocesados y beneficios nutrimentales.

  • Actividad práctica: En grupos, los alumnos realizarán una lista de alimentos que consideran saludables y otra lista de alimentos ultraprocesados que conocen. Cada grupo compartirá sus listas con el resto de la clase.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable y los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.


Sesión 2: Origen y procesamiento de los alimentos (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos comprendan de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consumen.



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las reflexiones realizadas.

  • Actividad de inicio: En grupos, los alumnos investigarán el origen y proceso de producción o procesamiento de un alimento específico que consumen regularmente. Luego, presentarán su investigación al resto de la clase.

  • Exposición de conceptos: Explicar a los alumnos los conceptos de origen de los alimentos, producción agrícola, procesamiento industrial y etiquetado nutricional.

  • Actividad práctica: Los alumnos analizarán las etiquetas de algunos alimen