Cambios en las familias y comunidades a lo largo del tiempo

DIANA PATRICIA TREJO
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recuerda y comparte acontecimientos importantes en su historia personal con apoyo de fotografías, objetos y narraciones de integrantes de su familia, y se percata de cómo ha cambiado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cambios en las familias y comunidades a lo largo del tiempo


Sesión 1:
Título: Mi historia personal y familiar
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de los cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

  • Promover la reflexión y el recuerdo de acontecimientos importantes en la historia personal de los alumnos.

  • Fomentar la comunicación y el diálogo entre los estudiantes y sus familias.


Actividades:



  1. Explicación del tema (10 minutos)



    • Presentar a los estudiantes la idea de que todo cambia con el tiempo, incluyendo los lugares, los objetos, las costumbres y las formas de vida de las familias y comunidades.

    • Mostrar ejemplos de cambios en la tecnología, la moda, los juegos, etc.

    • Motivar a los alumnos a pensar en cómo han cambiado ellos y sus familias a lo largo del tiempo.



  2. Presentación de fotografías y objetos (20 minutos)



    • Solicitar a los estudiantes que traigan fotografías, objetos o narraciones de integrantes de su familia que representen momentos importantes en su historia personal.

    • Pedir a los alumnos que compartan sus fotografías y objetos con el resto de la clase, explicando su significado y cómo reflejan los cambios ocurridos en su vida y en la de su familia.

    • Fomentar la participación de todos los estudiantes, animándolos a realizar preguntas y comentarios sobre las historias compartidas.



  3. Reflexión y síntesis (15 minutos)



    • Guiar una discusión final para que los estudiantes reflexionen sobre los cambios que ha experimentado cada uno y cómo han influido en sus vidas y en las de sus familias.