El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades

Laura sanchez
Ubicación curricular
Contenido El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades


Objetivo (PDA): Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Alumnos con problemas de integración y comunicación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  • Presentación de la clase y contextualización del tema a través de una breve charla sobre el cerebro y su importancia en el desarrollo de habilidades.

  • Dinámica de integración grupal en la que los alumnos se dividen en parejas y deben comunicarse únicamente a través de gestos y señales, fomentando la adaptación y el trabajo en equipo.

  • Actividad de exploración sensorial en la que se utilizan diferentes materiales (arena, agua, papel, etc.) para estimular los sentidos y promover la adquisición de habilidades.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos



  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación y la integración en el desarrollo cerebral y la adquisición de habilidades.

  • Ejercicio de expresión creativa en el que los alumnos deben dibujar o representar de alguna manera su proceso de aprendizaje y cómo se sienten al enfrentar nuevos desafíos.

  • Juego de roles en el que los alumnos se dividen en grupos y simulan situaciones de integración y comunicación, resolviendo problemas y encontrando soluciones en conjunto.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos



  • Presentación de proyectos de aprendizaje servicio relacionados con la inclusión y la promoción de una vida saludable.

  • Trabajo en grupos para desarrollar ideas y propuestas de proyectos que fomenten la inclusión y la comunicación entre los alumnos de