Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Dificultad para los números, no conocen ni escriben los números del 1 al 10.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Sesión 1: Introducción a los números del 1 al 5 (45 minutos)

• Presentación de la problemática: "¿Sabemos contar hasta el número 5? ¿Cómo podemos utilizar la cuenta para resolver situaciones en nuestro entorno?"


• Actividad de indagación: Los estudiantes contarán objetos en su entorno cercano (juguetes, lápices, etc.) y registrarán la cantidad en una hoja de papel. Luego, compartirán sus resultados en grupo.


• Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre los números del 1 al 5? ¿Cómo podemos utilizar esta información para resolver situaciones en nuestro entorno?

Sesión 2: Explorando los números del 6 al 10 (45 minutos)

• Actividad de indagación: Los estudiantes buscarán objetos en el aula que representen los números del 6 al 10 y los organizarán en grupos según su cantidad. Luego, compartirán sus hallazgos en grupo.


• Reflexión grupal: ¿Qué hemos descubierto sobre los números del 6 al 10? ¿Cómo podemos utilizar esta información para resolver situaciones en nuestro entorno?

Sesión 3: Jugando con los números (45 minutos)

• Actividad de indagación: Los estudiantes participarán en juegos y actividades lúdicas que involucren la identificación y el conteo de los números del 1 al 10. Por ejemplo, juego de memor