La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Lizeth Arredondo
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Tema: La llegada de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas
PDA: Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la Violencia Verbal
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La llegada de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
- Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las consecuencias del arribo de los españoles al nuevo mundo?
- Actividad de motivación: Proyección de imágenes y testimonios de la época para generar reflexión y curiosidad.
Desarrollo:
- Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre el tema planteado. Se sugiere utilizar fuentes primarias y secundarias para obtener información variada.
- Análisis y registro de conclusiones: Cada grupo registra las conclusiones obtenidas de su investigación y las comparte con el resto de la clase.
Cierre:
- Puesta en común: Los grupos comparten sus conclusiones con el resto de la clase, generando un debate en torno a las consecuencias del arribo de los españoles al nuevo mundo.
- Reflexión final: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de analizar diferentes perspectivas para entender la historia de manera crítica.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del tema y las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.
- Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo se re