Descubriendo nuestro entorno a través de la descripción y la literatura

Plan de clase

Título: Descubriendo nuestro entorno a través de la descripción y la literatura

Grado: 4º de Primaria
Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Objetivo transversal: Conocer qué son los textos literarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos

Actividad 1 (10 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con imágenes de diversos lugares, personas o procesos.


• Cada grupo deberá describir la imagen asignada utilizando adjetivos, características y detalles relevantes. Fomentar la participación de todos los miembros del grupo.

Actividad 2 (20 minutos):

• Cada grupo compartirá su descripción con el resto de la clase, mostrando también la imagen correspondiente.


• Los demás alumnos deberán escuchar atentamente y adivinar a qué lugar, persona o proceso se refiere la descripción.


• Fomentar la participación de todos los alumnos para que aporten sus ideas y se genere una discusión enriquecedora.

Actividad 3 (15 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la descripción detallada para transmitir información de manera clara y precisa.


• Motivar a los alumnos a que mencionen situaciones en las que necesitarían describir algo (por ejemplo, al contar alguna anécdota, al explicar cómo se hace algo, etc.).

Sesión 2:
Tiempo: 45 minutos

Actividad 1 (15 minutos):

• Introducir el concepto de textos literarios y explicar brevemente