Matemáticas - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Ubaldo Luna
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.


Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de convivencia y falta de apoyo desde casa para mejorar los resultados académicos y de formación.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una actividad de motivación en la que los alumnos deben ordenar diferentes temperaturas (positivas y negativas) de forma creciente.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que se utilizan los números negativos.


Desarrollo:



  • Presentar el concepto de números negativos a través de ejemplos y situaciones cotidianas.

  • Realizar ejercicios en los que los alumnos deben identificar y representar números negativos en una recta numérica.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números negativos y su relación con el cero.

  • Plantear una pregunta guía para la siguiente sesión: ¿En qué situaciones de la vida real se utilizan los números negativos?


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una actividad de pensamiento crítico en la que los alumnos deben buscar ejemplos de situaciones en las que se utilizan los números negativos.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen y presenten ejemplos de situaciones reales en las que se usen los números negativos.

  • Fomentar el debate y la discusión entre los grupos para ampliar el conocimiento sobre el