Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Alejandra Garay- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Interés
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de autoevaluación: Los estudiantes responderán a un cuestionario que evaluará su nivel de comprensión sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones. Las preguntas estarán diseñadas para evaluar la capacidad de los estudiantes para identificar sus emociones, comprender cómo afectan sus decisiones y si son capaces de gestionar adecuadamente sus emociones.
Observación de grupo: El docente realizará observaciones durante las actividades en clase para evaluar el nivel de participación de los estudiantes, su capacidad para trabajar en equipo, su respeto hacia los demás y su capacidad para expresar y gestionar adecuadamente sus emociones. Se utilizará una rúbrica con diferentes criterios de evaluación para cada aspecto mencionado.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les presentará el objetivo de la clase.
- Se realizará una dinámica de presentación en la que los estudiantes deberán compartir un sentimiento que hayan experimentado recientemente y cómo afectó su toma de decisiones.
- Se planteará el problema de interés para motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de los sentimientos en la toma de decisiones.
Desarrollo:
- El docente explicará brevemente el concepto de sentimientos y su i