Importancia de la comunidad y las necesidades humanas.

gelen marroquin
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, para compartir su importancia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Importancia de la comunidad y las necesidades humanas.
Objetivo: Los alumnos indagarán acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares para compartir su importancia.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y motivación mediante una pregunta: "¿Qué creen que significa tener una comunidad? ¿Por qué creen que es importante?".

    • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una breve explicación sobre lo que es una comunidad y su importancia.

    • Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos, por parejas, elijan una comunidad (puede ser la escolar, la localidad, etc.) y la investiguen: características, necesidades, organización, acuerdos, etc.

    • Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc., para que los alumnos realicen su investigación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada pareja presenta su investigación ante el grupo.

    • Realizar una reflexión en conjunto sobre la importancia de la comunidad y cómo esta satisface necesidades humanas.




Sesión 2:
Tema: Aprendizaje servicio para satisfacer necesidades de la comunidad.
Objetivo: Los alumnos identificarán necesidades de la comunidad escolar y propondrán acciones para satisfacerlas.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar la importancia de la comunidad y cómo esta satisface necesidades humanas.

    • Plantear la problemática de que muchos alumnos no saben leer ni escribir, y cómo esto afecta a la comunidad escolar.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles ac