Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta

Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Identificar diferentes tipos de textos.

• Inicio: Presentación del tema y motivación.

  
  
  
  
  • Mostrar diferentes tipos de textos (recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera).
  
  
  • Preguntar a los alumnos si conocen alguno de estos textos y qué saben sobre ellos.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Leer en voz alta un cuento corto.
  
  
  • Invitar a los alumnos a prestar atención y a seguir la lectura en voz alta.
  
  
  • Después de la lectura, realizar preguntas sobre el cuento para verificar la comprensión.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de seguir la lectura en voz alta.
  
  
  • Pedir a los alumnos que comenten qué les pareció la experiencia.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo específico: Reconocer la importancia de la lectura compartida.

• Inicio: Repaso de la sesión anterior.

  
  
  
  
  • Recordar los diferentes tipos de textos y su importancia.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Leer en voz alta una carta o un recado.
  
  
  • Invitar a los alumnos a seguir la lectura y a prestar atención a la información transmitida.
  
  
  • Realizar preguntas sobre el contenido de la carta o el recado.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de la lectura compartida en la comunicación.
  
  
  • Pedir a los alumnos que comenten cómo se