Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos
Objetivo: Recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Realizar un registro de gastos y uso del dinero

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el problema interdisciplinar a los alumnos: "¿Cómo podemos llevar un registro de nuestros gastos y uso del dinero?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles formas de llevar un registro y cómo podríamos representar esos datos.


• Explicar brevemente cómo se pueden organizar los datos en tablas de frecuencias y pictogramas.


• Compartir ejemplos de tablas de frecuencias y pictogramas relacionados con el tema del registro de gastos y uso del dinero.


• Establecer el objetivo de la clase: Recolectar datos sobre nuestros gastos y representarlos en una tabla de frecuencias.

Sesión 2 (Recolección de datos):

• Proporcionar a cada alumno una hoja de registro de gastos.


• Explicar cómo deben registrar sus gastos diarios durante una semana.


• Durante la semana, los alumnos registrarán sus gastos diarios en sus hojas de registro.


• Al final de la semana, los alumnos compartirán sus datos y los recopilaremos en una tabla de frecuencias en el pizarrón.

Sesión 3 (Organización y representación de datos):

• Revisar la tabla de frecuencias creada en la sesión anterior.


• En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán la categoría más frecuente de gastos y crearán un pictograma para representar esos datos.


• Cada grupo presentará su pictograma al resto de la clase y explicará cómo lo