La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo PDA: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Se abordarán problemas de inclusión a niños con TDAH, discapacidad intelectual, otra lengua y economía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Introducción al tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes que evidencien diferentes problemáticas comunitarias.
   
   
   • Breve discusión grupal sobre las problemáticas identificadas.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • División de los estudiantes en grupos de trabajo.
   
   
   • Asignación de una problemática específica a cada grupo.
   
   
   • Investigación en grupo sobre la problemática asignada: causas, consecuencias, implicaciones y posibles soluciones.
   
   
   • Presentación de los resultados de la investigación al resto de la clase.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre las problemáticas identificadas y posibles soluciones.
   
   
   • Discusión sobre la importancia de la creatividad en la búsqueda de soluciones.
   
   
   • Actividad de escritura creativa: Cada grupo deberá escribir un cuento donde se refleje la problemática y una posible solución creativa.
   
   
   
   

   Sesión 3:

   
   
   
   
   • Lectura de los cuentos en grupos.
   
   
   • Comentario y retroalimentación grupal sobre los cuentos.
   
   
   • Revisión y edición de los cuentos.
   
   
   
   

   Sesión 4:

   
   
   
   
   • Puesta en escena de los cuentos por parte de cada grupo.
   
   
   • Retroalimentación y comentarios sobre