Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad.

Nancy Liliana Lopez
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante diferentes recursos, sus experiencias sobre los cambios en la vida y las actividades durante la pandemia en las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo (PDA): Expresa, mediante diferentes recursos, sus experiencias sobre los cambios en la vida y las actividades durante la pandemia en las familias, la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Los alumnos sufren de enfermedades respiratorias o gastrointestinales debido a los cambios del clima.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos):

    • Saludo y creación de un ambiente de confianza.

    • Recordatorio del tema anteriormente abordado sobre la importancia de la higiene y el cuidado de la salud.



  • Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación del tema: "Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad".

    • Breve explicación sobre el origen y los efectos de la pandemia.

    • Actividad grupal: los alumnos compartirán en un cuaderno sus experiencias personales durante la pandemia y cómo han afectado a sus familias, la escuela y la comunidad.



  • Cierre (5 minutos):

    • Reflexión grupal: los alumnos compartirán brevemente sus experiencias y emociones relacionadas con el tema.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la sesión anterior.

    • Planteamiento de la problemática a atender: los alumnos sufren de enfermedades respiratorias o gastrointestinales debido a los cambios del clima.



  • Desarrollo (30 minutos):

    • Actividad grupal: los alumnos analizarán y debatirán las posibles causas de las enfermedades respiratorias y gastrointestinales durante cambios de clima.

    • Investigación en equipos sobre medidas preventivas y cuidados para