Presentación del proyecto comunitario y del problema a resolver: Poca participación de los padres de familia.

Hellen Palma
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto comunitario y del problema a resolver: Poca participación de los padres de familia.
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la participación de los padres de familia en la comunidad escolar.


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática a tratar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la participación de los padres de familia en la escuela.


Desarrollo:



  • Presentación del proyecto comunitario y explicación de su finalidad y beneficios para la comunidad.

  • Exposición del problema a resolver: Poca participación de los padres de familia.

  • Lectura y análisis de textos literarios relacionados con la importancia de la participación de los padres de familia en la comunidad escolar.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la participación de los padres de familia en la escuela.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigación sobre la problemática y posibles soluciones.


Sesión 2:
Tema: Análisis de la problemática y búsqueda de soluciones.


Inicio:



  • Breve recordatorio de la temática tratada en la sesión anterior.

  • Exposición de las tareas asignadas.


Desarrollo:



  • Presentación de la problemática y posibles soluciones investigadas por los alumnos.

  • Debate y análisis de las distintas propuestas.

  • Selección de la solución más viable y factible.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las soluciones propuestas y su impacto en la comunidad escolar.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Creación de textos literarios que propongan la solución seleccionada.


Sesión 3:
Tema: Creación de textos literarios para ofrecer soluciones a la problemática.


Inicio:



  • Breve reco