Introducción a las producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios.
Griselda Velasco
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a las producciones gráficas dirigidas a distintos destinatarios.
Objetivo: Los alumnos podrán identificar distintas formas de producciones gráficas y su uso en diferentes situaciones.
Actividades:
- Iniciar la clase con una conversación sobre las diferentes formas de comunicación que existen, como la escritura, el dibujo, las imágenes, etc.
- Mostrar a los alumnos diferentes tipos de producciones gráficas, como dibujos, tarjetas, carteles, etc., y preguntarles para qué creen que son utilizadas.
- Realizar una actividad de clasificación, donde los alumnos deberán agrupar las producciones gráficas según su función y destinatario.
- Discutir en grupo sobre las clasificaciones realizadas y comentar las respuestas de los alumnos.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán crear sus propias producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios, como dibujar una tarjeta para un amigo, hacer un cartel para la clase, etc.
Recursos:
- Diferentes producciones gráficas (dibujos, tarjetas, carteles, etc.)
- Papel y lápices de colores.
Sesión 2:
Tema: Registros de nombre y palabras comunes con recursos propios.
Objetivo: Los alumnos podrán registrar su nombre y otras palabras comunes utilizando diferentes recursos.
Actividades:
- Recordar a los alumnos la importancia de saber escribir su nombre y otras palabras comunes, como su nombre, mamá, papá, etc.
- Mostrar a los alumnos diferentes formas de registrar palabras, como escribir en papel, hacer sellos con letras, utilizar letras magnéticas, etc.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán registrar su nombre y otras palabras comunes utilizando los recursos