Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones

Objetivo específico: Identificar situaciones de la vida diaria en las que los niños pueden tomar decisiones o requieren ayuda.

Desarrollo:

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de aprender a tomar decisiones y conocer los límites y riesgos del entorno.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que pueden tomar decisiones o necesitan ayuda.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de situaciones cotidianas. Cada grupo debe analizar las situaciones y determinar si requieren tomar una decisión o si necesitan ayuda.


• Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase y se genera una discusión sobre las decisiones y la necesidad de ayuda en cada situación.

Sesión 2: Conocimiento de límites y riesgos del entorno

Objetivo específico: Identificar y valorar los límites y riesgos del entorno en diferentes situaciones de la vida diaria.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los límites y riesgos del entorno en situaciones específicas, como cruzar la calle, jugar en el parque, etc.


• Promover la reflexión sobre cómo los límites y riesgos pueden influi