Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los cambios en la adolescencia y su impacto en la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos deberán escribir en una hoja de papel cómo se sienten actualmente y qué expectativas tienen para el futuro.


• Discusión en grupos: Los alumnos compartirán sus respuestas y comentarán cómo se relacionan sus emociones y pensamientos con los cambios que están experimentando.

Sesión 2:

• Presentación de casos reales: Se presentarán casos de adolescentes que han enfrentado diferentes desafíos personales y sociales.


• Análisis de los casos: Los alumnos deberán discutir en grupos qué formas de ser, pensar, actuar y relacionarse han utilizado los adolescentes en cada caso.


• Reflexión y conclusiones: Los alumnos compartirán sus conclusiones y reflexionarán sobre la importancia de reconocer las distintas formas de ser y actuar en la adolescencia.

Sesión 3:

• Autoconocimiento y nuevas potencialidades: Actividad de exploración individual, en la cual los alumnos reflexionarán sobre sus gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, y cómo estos pueden abrirles nuevas oportunidades.


• Trabajo en grupos: Los alumnos compartirán sus reflexiones