Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: preguntar a los estudiantes sobre las celebraciones y eventos culturales que conocen y disfrutan en su comunidad.


• Presentación del problema: plantear a los estudiantes el problema de no conocer y experimentar situaciones que les den identidad para construir su propia historia.


• Organización de grupos de trabajo: formar grupos de 4 o 5 estudiantes para trabajar en equipo.


• Planteamiento de preguntas de investigación: en cada grupo, los estudiantes deben plantear una pregunta de investigación relacionada con la construcción de la identidad y pertenencia a su comunidad.


• Asignación de tareas: los grupos deben investigar y recopilar información sobre las preguntas de investigación planteadas.

Sesión 2:

• Presentación de la información recopilada: cada grupo debe compartir con el resto de la clase la información que han encontrado sobre su pregunta de investigación.


• Reflexión grupal: iniciar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las celebraciones y eventos culturales de su comunidad.


• Actividad práctica: realizar una actividad práctica relacionada con alguna celebración o evento cultural de la comunidad.

Sesión 3:

• Introducción a la lectura y la escritura: pr