Introducción al tema y selección de textos explicativos
laura gastelum
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos explicativos (45 minutos)
- Presentación del tema: Comprensión y producción de textos explicativos.
- Explicación del objetivo de la clase: Leer distintos tipos de textos explicativos y reflexionar sobre sus características y funciones.
- Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias previas con textos explicativos y discutirán en parejas las características que consideran que deben tener este tipo de textos.
- Presentación de diversos ejemplos de textos explicativos, como recetas de cocina, instrucciones de juegos, artículos de enciclopedia, entre otros.
- Los alumnos seleccionarán uno de los ejemplos presentados y completarán una ficha donde identificarán las características y funciones del texto explicativo elegido.
Sesión 2: Análisis de textos explicativos (45 minutos)
- Revisión de las fichas realizadas por los alumnos en la sesión anterior.
- Trabajo en grupos: Los alumnos recibirán diferentes textos explicativos y tendrán que identificar las características y funciones de cada uno, compartiendo sus respuestas con el resto del grupo.
- Discusión en plenaria: Se comentarán las respuestas de cada grupo y se elaborará una lista de características y funciones comunes en los textos explicativos.
Sesión 3: Producción de textos explicativos (45 minutos)
- Explicación de la importancia de una buena ortografía y redacción en los textos explicativos.
- Presentación de un texto explicativo con faltas de ortografía y mala redacción.
- Actividad de corrección: Los alumnos deberán corregir las faltas de ortografía y mejorar la redacción del texto presentado.
- Trabajo en parejas: Los alumnos seleccionarán u