Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

yolanda Regalado
Inicial 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Objetivo (PDA): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



  • Saludo y motivación para la clase.

  • Presentación del tema: "Las diferentes formas de lenguaje para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos".

  • Planteamiento del problema: dificultad para comunicarse e interactuar en inglés.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Exploración de diferentes formas de lenguaje en el aula: maternés, balbuceo, juegos metalingüísticos y narraciones.

  • Ejemplos y ejercicios prácticos de cada forma de lenguaje.

  • Fomento de la participación activa de los alumnos en la práctica de expresión lingüística.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido.

  • Tarea para la próxima sesión: practicar las diferentes formas de lenguaje en casa.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso (10 minutos):



  • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de la tarea.

  • Preguntas de repaso sobre las diferentes formas de lenguaje.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción del tema de la interacción en inglés.

  • Presentación de vocabulario básico en inglés relacionado con la expresión de necesidades, emociones y sentimientos.

  • Actividades de juego de roles y dramatizaciones para practicar la comunicación en inglés.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de aprender a comunicarse en diferentes idiomas.

  • Tarea