Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad
Grado: 2º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre situaciones de riesgo social en su comunidad.
Actividades:

1. Presentación del tema y definición de conceptos clave (situaciones de riesgo social, comunidad, instituciones que pueden ayudar).


2. Lectura en voz alta de un cuento o texto relacionado con el tema.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que puedan ocurrir en la comunidad.


4. Establecer normas y compromisos de convivencia para la realización del proyecto.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar espacios de riesgo en la comunidad a través de la elaboración de croquis.
Actividades:

1. Recordatorio del tema y revisión de la lectura realizada en la sesión anterior.


2. Explicación del concepto de croquis y su importancia para identificar espacios de riesgo.


3. División de los alumnos en grupos y entrega de materiales para la elaboración de los croquis.


4. Realización de un recorrido por la comunidad para que los alumnos observen y registren los espacios de riesgo.


5. Elaboración de los croquis en el aula, con la guía del maestro.

Sesión 3:
Objetivo: Conocer y valorar a las personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo.
Actividades:

1. Repaso del tema y de los croquis elaborados por los alumnos.


2. Presentación de distintas instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo (policía, bomberos, hospitales, etc.).


3. Invitación d