Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Tema: Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo: Los alumnos tomarán decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), evaluando la efectividad de sus decisiones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en juegos donde se deben tomar decisiones defensivas u ofensivas.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos.


• Asignación de un juego de equipo en el que deberán poner en práctica su pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Los alumnos deben decidir individualmente y en grupo cuáles serán sus estrategias de juego.

Cierre:

• Puesta en común de las estrategias de juego de los diferentes grupos.


• Reflexión sobre la toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego.


• Entrega de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la historia de un deporte de equipo y su importancia en distintas culturas.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea: presentación de las investigaciones sobre la historia de un deporte de equipo y su importancia en distintas culturas.


• Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad en el deporte.

Desarrollo:

• Realización de una actividad donde los alumnos deben poner en práctica su pensamiento lúdico, estratégico y creativo en un juego de equipo.


• Los alumnos deben tomar decisiones individuales y