La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Apreciación de la cultura de origen

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora: Se plantean preguntas relacionadas con la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, que permitan evaluar la comprensión y reflexión de los alumnos sobre el tema.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos expondrán un tema relacionado con la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación, demostrando su capacidad de investigación, presentación y argumentación.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación para conocer los intereses y experiencias de los alumnos en relación con las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad.


• Plantear el problema a atender: la falta de apreciación de la cultura de origen y cómo el conocimiento y valoración de las diferentes lenguas pueden contribuir a resolverlo.

Desarrollo:

• Presentar un video o texto informativo sobre la diversidad de lenguas en México y en el mundo.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos comenten sobre las lenguas que conocen y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


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