Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la narración en primera persona (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Presentación del tema: El docente introducirá el concepto de narración autobiográfica y su importancia.


2. Lectura de textos autobiográficos: Los alumnos leerán textos autobiográficos previamente seleccionados por el docente.


3. Reflexión en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños para discutir las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se generará una discusión en clase.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades de escritura autobiográfica (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de escritura autobiográfica a través de la narración de un suceso personal.

Actividades:

1. Recordatorio del tema: El docente repasará brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


2. Conversación sobre sucesos personales: Se generará una conversación en clase para que los alumnos compartan sucesos personales que puedan narrar en la actividad siguiente.


3. Actividad de escritura: Los alumnos escribirán la narración de un suceso personal en primera persona del singular. Se les proporcionará una estructura b