Introducción al tema del transporte

Sandra Corona
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema del transporte



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos puedan reconocer la importancia del transporte en su vida cotidiana y cómo este facilita la interacción motriz.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema del transporte mediante imágenes y preguntas guía.

    • Promover una breve discusión en grupo sobre los diferentes medios de transporte que utilizan y los motivos por los cuales se utilizan.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de juego cooperativo en la que los alumnos deben simular diferentes medios de transporte (por ejemplo, caminar como si fueran peatones, moverse como si fueran en bicicleta, etc.).

    • Promover la interacción motriz entre los alumnos mientras realizan la actividad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de la interacción motriz en el juego y la vida cotidiana.

    • Establecimiento de acuerdos para valorar la aplicación de estos acuerdos en la interacción motriz.




Sesión 2: Explorando los medios de transporte



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos puedan conocer y clasificar los diferentes medios de transporte, así como sus características.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes medios de transporte que existen.

    • Registrar las respuestas de los alumnos en una lista en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar imágenes y descripciones de diferentes medios de transporte.

    • Pedir a los alumnos que clasifiquen los medios de transporte según sus características (terrestre, acuático, aéreo) en grupos pequeños.

    • Fomentar la interacción y discusió